Résumé de section

  • Replier Déplier

    Généralités

    Tout replier Tout déplier

    Démonstration : les devoirs

      • Durée apprenant 30 mn
      • Modalité spatiale presentiel
      • Modalité temporelle synchrone
      • Modalité collaborative mixte
      • Auteur CAP
      • Etablissement UTC
      • Date de création 2014-07-01
      • Public Enseignants, personnel administratif
    • Prérequi(s)

      • savoir structurer et mettre en ligne des ressources de son cours sur Moodle 2

      • techniques = prévoir casques audio * nbre de participants

    • Objectifs

      comprendre l'intérêt des devoirs

      comprendre les grandes lignes du paramétrage d'un devoir

      définir le cas échéant l'accompagnement à la mise en place du devoir

  • Replier Déplier

    comprendre l'intérêt des devoirs

      • Durée apprenant 5 mn
      • Modalité temporelle synchrone
      • Modalité collaborative mixte
      • Type d'activité échanges entre pairs en présentiel
    • Objectifs

      comprendre l'intérêt des devoirs

    • Activités
    • Consigne(s)

      décrit comment se passent les rendus des travaux des étudiants. Comprendre comment le devoir s'intègre dans un contexte pédagogique

    • Matériel pédagogique

      lien vers un recap des usages du devoir

    • tableau activités sur Moodle Fichier
  • Replier Déplier

    comprendre les grandes lignes du paramétrage d'un devoir

      • Durée apprenant 20 mn
      • Modalité temporelle synchrone
      • Modalité collaborative mixte
      • Type d'activité écoute/prise de note en mode présentiel
    • Objectifs

      comprendre les grandes lignes du paramétrage d'un devoir

    • Activités
    • Consigne(s)

      Consulte les vidéos et note questions

    • Matériel pédagogique

      vidéo de paramétrage d'un devoir

      vidéo de présentation de comment les étudiants utilisent l'activité et comment enseignant peut évaluer

  • Replier Déplier

    définir le cas échéant l'accompagnement à la mise en place du devoir

      • Durée apprenant 5 mn
      • Modalité temporelle synchrone
      • Modalité collaborative mixte
      • Type d'activité échanges entre pairs en présentiel
    • Objectifs

      définir le cas échéant l'accompagnement à la mise en place du devoir

    • Activités
    • Consigne(s)

      poser les questions qui ont été notées et participe au débat.

      déclare d'éventuelles intentions de mise en place de devoirs et définit avec formateur les modalités d'accompagnement qui lui conviennent