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Auteurs:


Smiley Faces

 Smiley Faces

 

Smiley Faces est un film interactif s’articulant autour des choix du spectateur à partir d'une application de notations sociales. Manon est nouvelle à l’UTC pendant un semestre de février et cette application devient “obligatoire” à l'UTC pour avoir accès à certains privilèges.
Manon l'installe et l’utilise tout au long du film. L’application permet d'attribuer un smiley en fonction de l’appréciation de la personne que l’on rencontre (application de rencontres amicales). Le Smiley Happy permet de dire que l’on a apprécié rencontrer/passer un moment avec la personne. Le Smiley Bad permet de dire que l’on n’a pas apprécié cette personne ou que l’on ne souhaite plus la rencontrer/passer un moment avec elle. Le spectateur pourra faire le choix d’attribuer un Happy ou un Bad dans le film et le scénario évoluera en fonction de ses choix.
Manon rencontre Clara et son groupe d’amis. Elle fera également la rencontre d’Elisa, rivale de Clara. Selon les choix du spectateur, l’histoire pourra évoluer vers une réconciliation ou non entre Clara et Elisa, ou bien vers un rejet de Manon ou du groupe de Clara.

Présentation

Semestre : 2019-2A
Auteurs :

Dimitrijevic Gwendoline - Franco Mathieu - Norat Mohamed Bilal - Rochelet Camille

Technologies :

Twine - Javascript - CSS - HTML - Illustrator - Premiere Pro

Lien vers le projet : Projet à demander à l'enseignant
Rapport : Document PDF Rapport_SmileyFaces.pdf
Mots clés : Film interactif

 Les homophones font l'histoire !

 

"Les homophones font l'histoire !" est un récit interactif. Notre projet consiste en une histoire qui se construira autour des choix de l’utilisateur.

L’histoire se présentera en tableaux séparés, un par homophone, en fonction des choix effectués. Une scène se lance afin de faire comprendre le sens du mot, de le contextualiser.


Trailer

Semestre : 2019-2A
Auteurs :

Candice Bimont
Élise Crémillieu

Technologies :

HTML - CSS - Javascript - Twine - Photoshop - Illustrator

Lien vers le projet : Lien vers le projet
Rapport : Document PDF Rapport_Homophones.pdf
Mots clés : homophones, pédagogie

 Une simple histoire d'Erasmus

 

Notre projet est un récit interactif visant à plonger le lecteur dans la peau d'un personnage qui veut réaliser un échange à l'international.

L'expérience se veut immersive via des images riches, du son, et des interactions variées. Le but est de sensibiliser sur les différences interculturelles dans un esprit de tolérance.

A vos clics !

A regarder de préférence avec Chrome (sinon, sur Firefox, aller dans Préférences - vie privée et sécurité - permission -activer la lecture automatique de l'audio et de la vidéo).

Présentation

Semestre : 2019-2A
Auteurs :

Adrien Burdy
Marie Huet
Jérôme Hsu
Jérôme Vandambosse

Technologies :

Javascript, HTML, CSS
Photoshop, Audacity

Lien vers le projet : Lien vers le projet
Rapport : Document PDF Rapport_Simple_Histoire_Erasmus.pdf
Mots clés : Erasmus, interculturalité, interactions, immersion, humour, voyage

 Make America Great Again!

 

On propose au joueur de se plonger dans la peau du président américain Donald Trump, dont le drone vient de se faire abattre par l'armée iranienne. Le jeu vous mets face à une série de choix dont dépendent l'avenir de votre nation et de votre présidence.

Présentation

Semestre : 2019-2A
Auteurs :

GUAN Jingyuan
VAST Mathias
CARREZ Emilien
BACHELET Antoine

Technologies :

Twine
Audacity
CSS
HTML
Krita
Photoshop

Lien vers le projet : Lien vers le projet
Rapport : Document PDF Rapport-SI28.pdf
Mots clés : Trump, président, choix, Twine, histoire interactive

La carte au trésor

 La carte au trésor

 

Un explorateur est porté disparu, son petit-fils incarné par l'utilisateur part à sa recherche à travers le monde.

Le jeu interactif permet de développer des connaissances en géographie et en culture générale.

Trailer

 

Semestre : 2019-2A
Auteurs :

Amad Sayid
XinYue Jiang

Moufang Velge

Axel Barbosa

Alice Fabre


Technologies :

HTML/CSS
Twine
Javascript

Lien vers le projet : Lien vers le projet
Rapport : Document PDF Chasse_tresor.pdf
Mots clés : Récit interactif, Ludo-éducatif, Navigation

Et si ?

 Et si ?

 

Et si le spectateur participait à l'écriture du film qu'il regardait ? Et si le scénariste basculait dans le film qu'il était en train d'écrire ?
“Et si ?” est un court-métrage interactif sur le thème de l’écriture cinématographique dans laquelle le spectateur participe lui-même à l’écriture. A travers plusieurs niveaux d’interactivité (spectateur-scénariste, scénariste-personnages et spectateur-personnages), ce projet a pour but de créer, chez le spectateur, une réflexion sur ce qu’est écrire et sur les contraintes que l'écrivain peut rencontrer.

Semestre : 2019-1P
Auteurs :

FARJAS JULES / SATIN CLEMENT / ALCARAZ CASTILLO MARCO/ HERVE NOLWENN / HASSAN MOHAMED                

Technologies :

Javascript - HTML - CSS

Vidéo

Lien vers le projet : Et si ?
Rapport : Document PDF Rapport-Et-Si.pdf
Mots clés : Court-métrage, film interactif, vidéo, scénario

 Complétion

 

Notre projet est un récit géolocalisé. Les pages du récit ne sont disponibles que lorsque l'utilisateur est passé par certains lieu de la ville de Compiègne. Les pages font référence à ces lieux.

Semestre : 2019-1P
Auteurs :

Térence Chateigné

Yuxuan Wang

Louis Josselin

Technologies :

Site web :

- HTML

- Typescript (compilé en JS)

- CSS

Lien vers le projet : https://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/P2019_si28p003/index.html
Rapport : Document PDF Rapport-Completion.pdf
Mots clés : récit interactif, géolocalisation, livre, Compiègne

 FakeBook

 

Plongé dans une affaire de disparition, résoudre celle-ci devient votre objectif principal. Il vous faudra réfléchir à une stratégie afin de découvrir tous les travers de cette sombre histoire.

Semestre : 2019-1P
Auteurs :

Noam Atlas

Marine Carpe

Salwa Haddach

Capucine Martin

Technologies :

- Twine, Harlowe

- HTML

- CSS

- JavaScript

Lien vers le projet : https://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/P2019_si28p004/index.html
Rapport : Document PDF Rapport _SI28_FakeBook.pdf
Mots clés : smartfiction, thriller, réseaux sociaux

 Questar

 

Vous lancez un jeu vidéo tout à fait classique, un jeu de rôle, d’aventure. Quelques semblants de The Legend of Zelda ou Final Fantasy, de Dark Souls ou Secret of Mana. Un personnage vous parle et vous demande votre aide : nous sommes en danger, untel attaque le village ! Il faut le pourfendre avant que mal n’advienne !

Et là, vous le tuez, c’est votre quête, le scénario du jeu après tout. Pourquoi se poser plus de questions ?

Mais dans ce projet, il faudra se poser plus de questions...

En utilisant les codes classiques du jeu vidéo, nous souhaitons proposer un jeu évolutif avec une histoire interactive au sein de laquelle les décisions du joueur auront un impact conséquent sur celui-ci.

Mais plus que les paroles et autres choix scénaristiques, ce seront aussi les actes du joueur qui importeront : sa manière même de jouer sera surveillée, et, en fonction des compétences choisies et de la manière dont elles sont utilisées, l’histoire et le gameplay seront affectés.

Semestre : 2019-1P
Auteurs :

Gauthier Cabot

Adrien Charannat

Geoffrey Perrin

Yuchen Zhou

Technologies :

Unity (C#)

Illustrator

Lien vers le projet : https://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/P2019_si28p005/index.html
Rapport : Document PDF Rapport_Questar.pdf
Mots clés : récit interactif,jeu vidéo, jeu de rôle,unity

 EcoMap Compi

 

Ce projet à pour but de recenser toutes les initiatives liées au Développement Durable au sein de la ville de Compiegne via une cate interactive.

Semestre : 2019-1P
Auteurs :

Douillard Marie

Eon Louise

Irafane Wiam

Le Boucher Robin

Technologies :

HTML/CSS, Open Street Map, Twine, Wordpress

Lien vers le projet : EcoMap Compi (jusqu'en juin 2020)
Rapport : Document PDF Rapport de projet SI28 EcoMap.pdf
Mots clés : développement durable, transition écologique