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Smiley Faces
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Smiley Faces est un film interactif s’articulant autour des choix du spectateur à partir d'une application de notations sociales. Manon est nouvelle à l’UTC pendant un semestre de février et cette application devient “obligatoire” à l'UTC pour avoir accès à certains privilèges.
Manon l'installe et l’utilise tout au long du film. L’application permet d'attribuer un smiley en fonction de l’appréciation de la personne que l’on rencontre (application de rencontres amicales). Le Smiley Happy permet de dire que l’on a apprécié rencontrer/passer un moment avec la personne. Le Smiley Bad permet de dire que l’on n’a pas apprécié cette personne ou que l’on ne souhaite plus la rencontrer/passer un moment avec elle. Le spectateur pourra faire le choix d’attribuer un Happy ou un Bad dans le film et le scénario évoluera en fonction de ses choix.
Manon rencontre Clara et son groupe d’amis. Elle fera également la rencontre d’Elisa, rivale de Clara. Selon les choix du spectateur, l’histoire pourra évoluer vers une réconciliation ou non entre Clara et Elisa, ou bien vers un rejet de Manon ou du groupe de Clara.
Présentation
Semestre : |
2019-2A |
Auteurs : |
Dimitrijevic Gwendoline - Franco Mathieu - Norat Mohamed Bilal - Rochelet Camille |
Technologies : |
Twine - Javascript - CSS - HTML - Illustrator - Premiere Pro |
Lien vers le projet : |
Projet à demander à l'enseignant |
Rapport : |
Rapport_SmileyFaces.pdf |
Mots clés : |
Film interactif |
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Les homophones font l'histoire !
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"Les homophones font l'histoire !" est un récit interactif. Notre projet consiste en une histoire qui se construira autour des choix de l’utilisateur.
L’histoire se présentera en tableaux séparés, un par homophone, en fonction des choix effectués. Une scène se lance afin de faire comprendre le sens du mot, de le contextualiser.
Trailer
Semestre : |
2019-2A |
Auteurs : |
Candice Bimont Élise Crémillieu |
Technologies : |
HTML - CSS - Javascript - Twine - Photoshop - Illustrator |
Lien vers le projet : |
Lien vers le projet |
Rapport : |
Rapport_Homophones.pdf |
Mots clés : |
homophones, pédagogie |
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Une simple histoire d'Erasmus
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Notre projet est un récit interactif visant à plonger le lecteur dans la peau d'un personnage qui veut réaliser un échange à l'international.
L'expérience se veut immersive via des images riches, du son, et des interactions variées. Le but est de sensibiliser sur les différences interculturelles dans un esprit de tolérance.
A vos clics !
A regarder de préférence avec Chrome (sinon, sur Firefox, aller dans Préférences - vie privée et sécurité - permission -activer la lecture automatique de l'audio et de la vidéo).
Présentation
Semestre : |
2019-2A |
Auteurs : |
Adrien Burdy Marie Huet Jérôme Hsu Jérôme Vandambosse
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Technologies : |
Javascript, HTML, CSS Photoshop, Audacity
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Lien vers le projet : |
Lien vers le projet |
Rapport : |
Rapport_Simple_Histoire_Erasmus.pdf |
Mots clés : |
Erasmus, interculturalité, interactions, immersion, humour, voyage |
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Make America Great Again!
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On propose au joueur de se plonger dans la peau du président américain Donald Trump, dont le drone vient de se faire abattre par l'armée iranienne. Le jeu vous mets face à une série de choix dont dépendent l'avenir de votre nation et de votre présidence.
Présentation
Semestre : |
2019-2A |
Auteurs : |
GUAN Jingyuan VAST Mathias CARREZ Emilien BACHELET Antoine |
Technologies : |
Twine Audacity CSS HTML Krita Photoshop |
Lien vers le projet : |
Lien vers le projet |
Rapport : |
Rapport-SI28.pdf |
Mots clés : |
Trump, président, choix, Twine, histoire interactive |
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La carte au trésor
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Un explorateur est porté disparu, son petit-fils incarné par l'utilisateur part à sa recherche à travers le monde.
Le jeu interactif permet de développer des connaissances en géographie et en culture générale.
Trailer
Semestre : |
2019-2A |
Auteurs : |
Amad Sayid XinYue Jiang Moufang Velge Axel Barbosa Alice Fabre
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Technologies : |
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Lien vers le projet : |
Lien vers le projet |
Rapport : |
Chasse_tresor.pdf |
Mots clés : |
Récit interactif, Ludo-éducatif, Navigation |
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Et si ?
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Et si le spectateur participait à l'écriture du film qu'il regardait ? Et si le scénariste basculait dans le film qu'il était en train d'écrire ?
“Et si ?” est un court-métrage interactif sur le thème de l’écriture cinématographique dans laquelle le spectateur participe lui-même à l’écriture. A travers plusieurs niveaux d’interactivité (spectateur-scénariste, scénariste-personnages et spectateur-personnages), ce projet a pour but de créer, chez le spectateur, une réflexion sur ce qu’est écrire et sur les contraintes que l'écrivain peut rencontrer.
Semestre : |
2019-1P |
Auteurs : |
FARJAS JULES / SATIN CLEMENT / ALCARAZ CASTILLO MARCO/ HERVE NOLWENN / HASSAN MOHAMED |
Technologies : |
Javascript - HTML - CSS
Vidéo |
Lien vers le projet : |
Et si ? |
Rapport : |
Rapport-Et-Si.pdf |
Mots clés : |
Court-métrage, film interactif, vidéo, scénario |
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Complétion
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Notre projet est un récit géolocalisé. Les pages du récit ne sont disponibles que lorsque l'utilisateur est passé par certains lieu de la ville de Compiègne. Les pages font référence à ces lieux.
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FakeBook
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Plongé dans une affaire de disparition, résoudre celle-ci devient votre objectif principal. Il vous faudra réfléchir à une stratégie afin de découvrir tous les travers de cette sombre histoire.
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Questar
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Vous lancez un jeu vidéo tout à fait classique, un jeu de rôle, d’aventure. Quelques semblants de The Legend of Zelda ou Final Fantasy, de Dark Souls ou Secret of Mana. Un personnage vous parle et vous demande votre aide : nous sommes en danger, untel attaque le village ! Il faut le pourfendre avant que mal n’advienne !
Et là, vous le tuez, c’est votre quête, le scénario du jeu après tout. Pourquoi se poser plus de questions ?
Mais dans ce projet, il faudra se poser plus de questions...
En utilisant les codes classiques du jeu vidéo, nous souhaitons proposer un jeu évolutif avec une histoire interactive au sein de laquelle les décisions du joueur auront un impact conséquent sur celui-ci.
Mais plus que les paroles et autres choix scénaristiques, ce seront aussi les actes du joueur qui importeront : sa manière même de jouer sera surveillée, et, en fonction des compétences choisies et de la manière dont elles sont utilisées, l’histoire et le gameplay seront affectés.
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EcoMap Compi
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Ce projet à pour but de recenser toutes les initiatives liées au Développement Durable au sein de la ville de Compiegne via une cate interactive.